Abro con esta página un nuevo apartado de contenidos digitales para las clases. A veces es difícil encontrar páginas web con contenidos didácticos para las aulas y sus diferentes niveles. Ésta que comparto hoy puede servir para explicar la gravedad y dependiendo del nivel de la clase podemos usar unos ejemplos u otros. Es completamente interactivo.

→ Enlace directo

Con Google Docs podemos insertar ecuaciones y símbolos matemáticos de forma sencilla. Estos símbolos que en Microsoft Word hay que instalar aparte están accesibles directamente en el menú insertar.

Para utilizar el editor de ecuaciones, abrir un documento de Google Docs. En el documento, seleccione el menú “Insertar” y seleccione “Ecuación”. Esto abre el editor de ecuaciones.

En la parte superior tenemos unos desplegables para seleccionar los caracteres y símbolos para crear las ecuaciones. Letras griegas, una amplia gama de símbolos y operadores matemáticos, flechas, soportes y las letras cubren todas las necesidades para la clases de matemáticas o física y química.

Si selecciona un símbolo de raíz cuadrada, por ejemplo, Google Docs inserta la ecuación de la fórmula de raíz cuadrada en el documento. Las variables por defecto en la ecuación de la raíz cuadrada se puede cambiar en el editor.

Editar y borrar una ecuación

Una vez que hemos insertado la ecuación, ésta aparece en el documento como una imagen. Para editarla o borrarla solo hay que hacer clic encima con el ratón para seleccionarla y aparecen las etiquetas para editar o borrar. Como es una imagen también podemos tirar de las esquinas para aumentar o reducir el tamaño de esta. El documento puede ser exportado a otros formatos como Word u Open Office pero la ecuación no se podrá editar fuera de Google Docs.

Código LaTeX

Para aquellos usuarios que están familiarizados con LaTeX, este código lo admite de forma nativa Google Docs de forma que lo traduce sin más al insertarlo. LaTeX se usa para introducir arrays o matrices.

Creo que el editor de ecuaciones es muy útil a estudiantes y profesores para compartir y colaborar en la Clase 2.0

→ Vía Bright Hub [inglés]

Consideramos imprescindible la retirada de la disposición final primera de la Ley de Economía Sostenible por los siguientes motivos:

1.- Viola los derechos constitucionales en los que se ha de basar un estado democrático en especial la presunción de inocencia, libertad de expresión, privacidad, inviolabilidad domiciliaria, tutela judicial efectiva, libertad de mercado, protección de consumidoras y consumidores, entre otros.

2.- Genera para la Internet un estado de excepción en el cual la ciudadanía será tratada mediante procedimientos administrativos sumarísimos reservados por la Audiencia Nacional a narcotraficantes y terroristas.

3.- Establece un procedimiento punitivo “a la carta” para casos en los que los tribunales ya han manifestado que no constituían delito, implicando incluso la necesidad de modificar al menos 4 leyes, una de ellas orgánica. Esto conlleva un cambio radical en el sistema jurídico y una fuente de inseguridad para el sector de las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación). Recordamos, en este sentido, que el intercambio de conocimiento y cultura en la red es un motor económico importante para salir de la crisis como se ha demostrado ampliamente.

4.- Los mecanismos preventivos urgentes de los que dispone la ley y la judicatura son para proteger a toda ciudadanía frente a riesgos tan graves como los que afectan a la salud pública. El gobierno pretende utilizar estos mismos mecanismos de protección global para beneficiar intereses particulares frente a la ciudadanía. Además la normativa introducirá el concepto de “lucro indirecto”, es decir: a mí me pueden cerrar el blog porque “promociono” a uno que “promociona” a otro que vincula a un tercero que hace negocios presuntamente ilícitos.

5.- Recordamos que la propiedad intelectual no es un derecho fundamental contrariamente a las declaraciones del Ministro de Justicia, Francisco Caamaño. Lo que es un derecho fundamental es el derecho a la producción literaria y artística.

6.- De acuerdo con las declaraciones de la Ministra de Cultura, esta disposición se utilizará exclusivamente para cerrar 200 webs que presuntamente están atentando contra los derechos de autor. Entendemos que si éste es el objetivo de la disposición, no es necesaria, ya que con la legislación actual existen procedimientos que permiten actuar contra webs, incluso con medidas cautelares, cuando presuntamente se esté incumpliendo la legalidad. Por lo que no queda sino recelar de las verdaderas intenciones que la motivan ya que lo único que añade a la legislación actual es el hecho de dejar la ciudadanía en una situación de grave indefensión jurídica en el entorno digital.

7.- Finalmente consideramos que la propuesta del gobierno no sólo es un despilfarro de recursos sino que será absolutamente ineficaz en sus presuntos propósitos y deja patente la absoluta incapacidad por parte del ejecutivo de entender los tiempos y motores de la Era Digital.

La Red Sostenible somos todo. Si quieres adherirte a este texto, cópialo, blogguéalo, difúndelo.

→ Enlace a la Red Sostenible. http://red-sostenible.net/

Aunque están en inglés la estructura vale igual, solo hay que cambiar los textos y podemos elegir la que más nos interese. Como veréis las hay de todo tipo, hojas de cálculo, presentaciones, eventos y casi todo lo que podáis imaginar y nos ahorra un montón de tiempo. Son de uso público por lo que podemos usarlas en clase sin ningún problema.

Este es el enlace: Plantillas para Google Docs

Una vez que tenemos varias clases con sus correspondientes direcciones de e-mail para cada uno de los alumnos, que pueden ser bastantes… es especialmente importante tener organizado el correo. GMail pone a nuestra disposición varias herramientas para hacerlo.

Añadiendo extensiones a Gmail

Antes de nada tenemos que activar varias extensiones en la pestaña Labs dentro de la configuración de GMail. Estas extensiones añaden funcionalidad a GMail. Se pueden añadir todas las que quieras o necesites, estas son las que recomiendo:

Vistas previas de documentos. Sobre todo la de Google Docs aunque también hay para Picassa, Flickr, Youtube o Yelp.
Enlaces rápidos. Añade un cuadro a la columna de la izquierda que te permite obtener acceso con un solo clic a cualquier URL de Gmail. Puedes utilizar esta función para guardar búsquedas frecuentes, mensajes individuales importantes y muchos más elementos.
Citar el texto seleccionado.
Arrastrar y colocar en la barra de navegación. para organizar la página de GMail
Colores de etiqueta personalizados. Ya que vamos a usar muchas etiquetas.
Botón “Marcar como leída”. Para no tener que ir al menú “Más acciones” cada vez que quieres marcar una cadena de mensajes como no leída.
Ir a etiqueta.
Crear un documento.
Filtro importación/exportación. Exporta los filtros de correo como un archivo, puedes compartir filtros con otros profesores o hacer copias de seguridad.
Enviar y archivar.
Autocompletado de la búsqueda.
Inserción de imágenes.
Gadget de Google Calendar.
Gadget de Google Docs.

Añadiendo etiquetas.

Una vez añadidas la extensiones tenemos que añadir etiquetas, tantas como necesitemos. Las etiquetas las añadimos dentro de la página de configuración [también las podemos añadir desde la creación de filtros].

En esta pestaña creamos etiquetas para luego aplicarlas a los mensajes. Las etiquetas sirven para organizar la bandeja recibidos, su uso no afecta a estos, podemos eliminarla y no se suprimirán los mensajes. Una vez que hemos creado las etiquetas se nos mostrarán en la barra de la izquierda, y desde ahí podemos asignarles colores para identificarlas mejor.

La aplicación de etiquetas a una conversación es una tarea sencilla. Mientras lees el mensaje, sólo tienes que hacer clic en el menú desplegable Etiquetas. También puedes seleccionar varios mensajes y luego etiquetarlos.

Los filtros

Los filtros de Gmail te permiten administrar el flujo de mensajes entrantes. Son una serie de condiciones que ponemos para la recepción de mensajes o los que tenemos archivados. Mediante los filtros, puedes etiquetar, archivar, eliminar, destacar o reenviar automáticamente tu correo, incluso protegerlo del spam, en función de cualquier combinación de palabras clave, remitentes, destinatarios y mucho más.

Para crear filtros:

1.- Haz clic en Crear un filtro en la parte superior de cualquier página de Gmail, junto al botón Buscar en la Web o en la página de Configuración.
2.- Haz clic en Búsqueda de prueba para ver qué mensajes de tu cuenta de Gmail coinciden con los términos del filtro. Puedes actualizar los criterios y ejecutar otra búsqueda de prueba, o hacer clic en Paso siguiente.
3.- Selecciona una o varias acciones de la lista. Estas acciones se aplicarán a los mensajes que coincidan con tus criterios de filtrado en el orden en el que se muestran las acciones.
4.- Puedes reenviar los mensajes que coinciden a una dirección de correo electrónico concreta y, a continuación, suprimirlos.
5.- Puedes hacer que los filtros se ejecuten para el correo que tienes almacenado, asignarle etiquetas, archivarlo sin leer, reenviarlo, suprimirlo, en un rato se puede organizar un gran volumen de correo.
6.- Se excluyen del filtro los mensajes borrados o los spam.

Probarlo, tanto Labs como las Etiquetas y Filtros son muy sencillos de utilizar y son una combinación perfecta para optimizar el tiempo que pasamos leyendo y organizando el correo. Si sabéis mas extensiones que nos ayuden en el trabajo diario con Gmail comentarlo más abajo.

“Ante la inclusión en el Anteproyecto de Ley de Economía sostenible de modificaciones legislativas que afectan al libre ejercicio de las libertades de expresión, información y el derecho de acceso a la cultura a través de Internet, los periodistas, bloggers, usuarios, profesionales y creadores de internet manifestamos nuestra firme oposición al proyecto, y declaramos que…

Creada por Eneko bajo Creative Commons

2.- La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial. Ni un cierre sin sentencia. Este anteproyecto, en contra de lo establecido en el artículo 20.5 de la Constitución, pone en manos de un órgano no judicial – un organismo dependiente del ministerio de Cultura -, la potestad de impedir a los ciudadanos españoles el acceso a cualquier página web.

3.- La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo el sector tecnológico español, perjudicando uno de los pocos campos de desarrollo y futuro de nuestra economía, entorpeciendo la creación de empresas, introduciendo trabas a la libre competencia y ralentizando su proyección internacional.

4.- La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores y entorpece la creación cultural. Con Internet y los sucesivos avances tecnológicos se ha democratizado extraordinariamente la creación y emisión de contenidos de todo tipo, que ya no provienen prevalentemente de las industrias culturales tradicionales, sino de multitud de fuentes diferentes.

5.- Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivir de su trabajo con nuevas ideas creativas, modelos de negocio y actividades asociadas a sus creaciones. Intentar sostener con cambios legislativos a una industria obsoleta que no sabe adaptarse a este nuevo entorno no es ni justo ni realista. Si su modelo de negocio se basaba en el control de las copias de las obras y en Internet no es posible sin vulnerar derechos fundamentales, deberían buscar otro modelo.

6.- Consideramos que las industrias culturales necesitan para sobrevivir alternativas modernas, eficaces, creíbles y asequibles y que se adecuen a los nuevos usos sociales, en lugar de limitaciones tan desproporcionadas como ineficaces para el fin que dicen perseguir.

7.- Internet debe funcionar de forma libre y sin interferencias políticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletos modelos de negocio e imposibilitar que el saber humano siga siendo libre.

8.- Exigimos que el Gobierno garantice por ley la neutralidad de la Red en España, ante cualquier presión que pueda producirse, como marco para el desarrollo de una economía sostenible y realista de cara al futuro.

9.- Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedad intelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento, promover el dominio público y limitar los abusos de las entidades gestoras.

10.- En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarse tras el oportuno debate público y habiendo consultado previamente a todas las partes implicadas. No es de recibo que se realicen cambios legislativos que afectan a derechos fundamentales en una ley no orgánica y que versa sobre otra materia.”

Primeros pasos. Agregar el dominio del colegio

Lo primero que hay que hacer es registrarse en Google Apps Edición Educación. Nosotros vamos a utilizar la versión estándard que es gratuita (existe una versión Premier de pago).

Lo mas importante del registro es acreditar que somos los dueños o administradores del dominio que estamos vinculando. Para verificarlo tenemos que “subir” por FTP un archivo html al servidor con un código que nos suministra Google.

El código de la página web que hay que subir es este:

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN"
   "http://www.w3.org/TR/html4/strict.dtd">

<html lang="en">
<head>
  <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
  <title>untitled</title>
  <meta name="generator" content="#">
  <meta name="author" content="#">
  <!-- Date: 2009-11-30 -->
</head>
<body>
<p>Pegar código de Google aquí</p>
</body>
</html>

Una vez hecho esto pasaremos directamente al Panel de Control de Google Apps.

La otra configuración que tenemos que hacer una vez dentro es activar las cuentas de correo y para ello necesitaremos la ayuda del administrador del servidor de correo ya que tenemos que cambiar los registros Mail Exchange (MX) para que se direccionen hacia los servidores de Google y que nuestros correos se alojen en los servidores de Google con todas las ventajas que esto tiene.

Una vez activado el correo ya podremos empezar a crear cuentas de correo, tantas como queramos.

Introducción a Google Apps edición educación. Como empezar.

Cuando presento los cursos de Google siempre me dicen lo mismo, en que pueden mejorar las clases usando Google, ya que muchas personas desconocen herramientas como Google Calendar o Google Docs y menos en entornos educativos, así que voy a escribir una serie de artículos y casos prácticos sobre el uso de las herramientas de Google en los colegios.

Voy a empezar por Google Apps Edición Educación que es la aplicación sobre la que se debe trabajar en un colegio.

Google Apps permite tener centralizada toda la actividad de Google en un solo sitio. Para empezar tenemos que asociar el dominio del colegio y registrarnos. Una vez hecho esto podemos crear tantas cuentas de correo como queramos y personalizar con nuestros logos la página. En esta página tendremos todas las aplicaciones de Google que usemos en el colegio o centro educativo.

Estas son las aplicaciones y funcionalidades de Google Apps:

El correo electrónico de Google. Desde Google Apps podemos asignar un correo a cada alumno para poder trabajar con él a lo largo del curso. Estos buzones disponen de más de 2 Gb de almacenamiento para cada cuenta, herramientas de búsqueda en el correo y chat integrado (Talk).

Llamadas de voz y texto a todo el mundo.

Calendario dietario para coordinar reuniones, excursiones, actividades o cualquier evento.

Google Docs para editar, publicar o compartir documentos.

Google Sites para publicar y compartir en formato de página web.

Además de estas también podemos usar Google Maps, Google Vídeo y multitud de widgets. Todas estas aplicaciones las podemos gestionar por medio de un panel de control y si el colegio dispone de departamento de informática Google pone a su disposición la API para poder integrar y personalizar los recursos.

Todo esto es gratuito y además son soluciones alojadas por Google, por lo que no hay que descargar, instalar ni mantener ningún hardware o software. Además es muy fácil implementarlo, no hace falta ser un técnico y a los chavales les encanta Google.

En el próximo artículo me meteré más en faena con casos prácticos.

]]> http://www.rnlagos.com/trabajando-en-clase-con-google/feed 1 http://www.rnlagos.com/trucos-para-buscar-en-google http://www.rnlagos.com/trucos-para-buscar-en-google#comments Mon, 19 Oct 2009 17:13:06 +0000 admin http://www.rnlagos.com/?p=232 10 sencillos trucos para buscar mejor en Google

No hago mas que ver que cuando alguien busca en Google nunca usan los modificadores de búsquedas, pequeños trucos para acotar los resultados

Os pongo a continuación 10 de los más utilizados   

Ejemplo: “Un pequeño paso para el hombre” Resultado: Contendrá la frase exacta	Ejemplo: define:ágora Resultado: definiciones de ágora en la web
Ejemplo: margarita -flor Resultado: Excluye los resultados referentes a la flor	Ejemplo: (2+2)*4 Resultado:(2+2)*4=16
Ejemplo: ~edificar Resultado: sinónimos del verbo	Ejemplo: 28$ in € Resultado: 28 US$ = 18.7378706 €
Ejemplo: vacaciones londres OR parís Resultado: Páginas con vacaciones de París o Londres	Ejemplo: link:www.ucm.es Resultado: Sitios que enlazan con la UCM
Busca entre fechas Ejemplo: Eisenhower 1950…1960 Resultado: Información de Eisenhower acotada en esas fechas	Ejemplo: calentamiento global site:.es Resultado: Sitios que hablan sobre el calentamiento global en los dominios .es

Una vez que te acostumbras es cómodo y muchas veces ayuda a encontrar mas rápido lo que buscamos.